МАОУ лицей №11 им. В.В. Рассохина
Краснодарский край
МО город Армавир
Учитель математик и информатики

Расскажу Вам немного о себе.
Образование: ФГБОУ ВО "Армавирский педагогический университет".
Место работы: МАОУ лицей №11 им. В.В. Рассохина, города Армавира, Краснодарского края.
В 2023 году прошла курсы повышения квалификации "Реализация требований обновленных ФГОС ООО СОО в работе учителем" (математики).
Я являюсь учителем математики и информатики. С 2022 года, будучи еще студенткой Армавирского государственного педагогического университета ступила на тернистый путь преподавания. Первые недели работы в школе были достаточно трудными, многое было непонятно, например, как составлять рабочие программы, как соблюсти все этапы урока и уложиться в 40 минут, как найти общий язык с детьми и их родителями. Однако, все трудности с которыми мы сталкиваемся, делают нас сильнее, а рациональный анализ наших действий в трудных ситуациях - специалистами. Можно хорошо знать свою предметную область, но объяснить детям сложное, простым и понятным для них языком, может только учитель и это то, к чему я стремлюсь. Мой девиз по жизни "Через тернии к знаниям".
В своей работе с детьми я часто использую технологии дидактической игры и концептуальной беседы. Стараюсь наводить детей на правильную мысль, стараюсь научить их думать самостоятельно. В процессе работы, мною были сделаны заметки о том, что нынешнее поколение детей мало читает и не умеет переосмыслять прочитанное, поэтому на своих уроках я также реализую читательскую грамотность, потому что навыки, которые формируются при читательской грамотности, помогают ребенку понять суть математической задачи. На уроках математики и информатики учу их строить гипотезы и доказывать их. А свой рассказ, хотела бы завершить замечательными словами Фридриха Карла Гаусса: "Математика - царица всех наук, а арифметика - царица математики".
Учитель должен быть артист, художник,
горячо влюблённый в своё дело.
(Антон Павлович Чехов).

Предметные достижения:
Победитель конкурса грантов "Архитектура и английский язык", получила грант на публикацию сайта 2022 год ASPU (izike1.github.io)
Призер олимпиады по физике 2022
Победитель олимпиады по математике среди студентов ФГБОУ ВО "АГПУ" 2023

Творческие достижения:
Вице мисс Института прикладной информатики, математики и физики 2022
Призер и победитель студенческого фестиваля КВН в составе команды "Соединенные штаты истерики" 2020-2022 года

Научно-методические достижения:
Победитель ЧТО ? ГДЕ? КОГДА? высшей лиги ИПИМИФ в составе команды "Биссектрисы"
Публикации в научном журнале "Современные информационно - коммуникационные технологии" 2021-2022



СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННО- КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Сетевой электронный журнал № 8 2021

Еждина Екатерина Валерьевна, студент ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет»,

г. Армавир

(научный руководитель – к.пед.н., доцент кафедры информатики и ИТО Егизарьянц А.А.).

ОРГАНИЗАЦИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ЧЕЛОВЕКА С ЭВМ
ORGANIZATION OF HUMAN-COMPUTER INTERACTION

Аннотация. В данной статье рассматриваются вопросы организации взаимодействия человека
и электронно-вычислительной машины. Процесс взаимодействия человека и компьютера в рамках единой системы «человек – компьютер». На основе проведенного анализа выявлены плюсы и минусы данного взаимодействия, их перспективы развития.

Ключевые слова: информатика, автоматизированные системы управления (АСУ), компьютер, система, взаимодействие человека и ЭВМ.

Интенсивное развитие вычислительной техники и ее широкое применение в автоматизи- рованных системах управления (АСУ) различного уровня и назначения определяют актуаль- ность исследований и разработок, связанных с проблемой организации эффективного взаимо- действия человека-оператора и компьютера в рамках единой системы «человек – компьютер». Эти исследования охватывают широкий круг вопросов от психологического анализа различных режимов работы компьютера (режим разделения времени, режим пакетной обработки и др.)
До инженерно-психологического развития процесса общения человека и компьютера с совмест- ным решением задач и оптимизацией системы «человек – ЭВМ». К данному моменту времени выполненные исследования очень фрагментарны, и их результаты не позволяют нам предста- вить состояние проблемы в целом. Однако имеющиеся данные служат основой для постановки и изучения ряда очень важных инженерных и психологических проблем.
С точки зрения психологии автоматизированная система управления – это деятельность людей, опосредованная компьютером, то есть деятельность по преобразованию информации с помощью машин.
Первоначально основным направлением исследований взаимодействия человека и компь- ютера было физическое взаимодействие пользователя с компьютером или другим устройством. Изучались модели движения человека, например, такие параметры, как время, необходимое для нажатия на объект определенного размера, или скорость ввода текста с помощью двенадцати кнопочной клавиатуры мобильного телефона. С развитием человеко-компьютерного взаимодей- ствия акцент сместился в сторону изучения работы человеческого разума – того, как человек понимает и распознает объекты и процессы. В известной книге «The Psychology of Human- Computer Interaction», написанной учеными Xerox PARC Стюартом К. Кардом, Томасом П. Мораном и Алленом Ньюэлом, опубликованной в 1984 году, человек рассматривается как информационный процессор (information processor), способный вводить информацию (преиму- щественно визуальную), обрабатывать ее (мысленную) и выводить (печатать на клавиатуре, щелкать мышью), которая превращается в компьютерный ввод. В конечном счете, именно бла- годаря этому подходу появился современный графический пользовательский интерфейс.
В современном мире взаимодействие человека и компьютера стало междисциплинарной областью, развивающееся со стремительной скоростью. Практически во всех специализирован- ных компьютерных и сетевых компаниях работают специалисты по человеко-компьютерному взаимодействию, поскольку огромная роль отводится таким ипостасям человеко-компьютерного взаимодействия, как «юзабильность» (удобства использования) и дружелюбие. Они важны для использования не только компьютеров, но и бытовой электроники, поэтому неудивительно, что специалисты по взаимодействию человека и компьютера появляются даже в компаниях, производящих бытовую технику, такую как микроволновые печи и стиральные машины. Роль таких специалистов также растет внутри организаций – они необходимы для повышения эффек- тивности управленческой деятельности, сотрудничества и документооборота. В результате взаимодействие человека с компьютером становится неотъемлемой частью многих разработок, хотя ему не всегда уделяется приоритетное внимание.
В скором будущем взаимодействие человека и компьютера настигнет изменения. Про- никновение и встраивание нано технологий вносит существенные изменения в сам компью- терный интерфейс. Такие изменения необходимы. Они способствуют упрощению пользова- ния различными компьютерными технологиями, которые так необходимы для использования обществом, как в личной, так и в рабочей сфере.
Сам термин «интерфейс» (граница между двумя функциональными объектами, требо- вания к которой определяются стандартом; совокупность средств, методов и правил взаимо- действия (управления, контроля и т. д.) между элементами системы), с развитием инноваций в компьютерной сфере будет менять свое значение, а в своем привычном на настоящий момент понимание – скорее всего, во многом устареет.
Мы можем наблюдать, что процесс взаимодействия человека и компьютера стал для общества непрерывен. Изменению подверглись все области человеческой деятельности: здравоохранение, образование, государственные структуры в целом, предприятия и многое другое. Человек уже с юных лет начинает взаимодействовать с компьютером.
Процесс человеко-компьютерного взаимодействия привел к всеобщему использованию всевозможных компьютерных средств обработки и создания контента, с каждым днем все больше и больше приобщаются широкие массы людей, не только профессиональные худож- ники, писатели, журналисты, музыканты, фотографы, режиссеры и дизайнеры.
Таким образом, можно сделать вывод о том, что данный процесс стал непрерывен и уже не прервется, пока на планете Земля живут люди.

Литература

1. Ричард, Харпер. Быть человеком. Взаимодействие человека и компьютера в 2020 : учебное пособие / Харпер Ричард. – Москва : СОЛОН-Пресс, 2020. – 103 с. – ISBN 978-5-7996-1198-9. – Текст : электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS : [сайт]. – URL: https://book.shop.ru
2. Алан, Дикс. Взаимодействие человека и компьютера : учебное пособие / Дикс Алан – Москва : Феникс, 2004. – 234 с. – ISBN 0-13-046109-1. – Текст : электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS : [сайт]. – URL: https://knigolub.ru.
3. Якоб, Нильсон. Юзабилити-инженерия : учебное пособие / Нильсон Якоб – Москва : Академия- Пресс, 2018. – 123 с. – ISBN 0-12-518405-0. – Текст : электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS : [сайт]. – URL: https://academ-press.ru.
ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ
В данном разделе собраны учебные материалы по математике для учащихся 5-6 классов и по информатике 10 классов.

Математика 5-6 классы

Березанская Е. С. Сборник задач и упражнений по арифметике для 5 класса: Березанская Е. С. Сборник задач и упражнений по арифметике. — 1935 // Библиотека Mathedu.Ru

Мерзляк А.Г. учебник по математике для 5 классов: schooln45.ru/assets/mymedia/Uchebniki/5 kl/Математика.pdf

Математика. 5 класс. Учебник. В 2-х частях - Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С. и др.: Математика. 5 класс. Учебник. В 2-х частях - Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С. и др. (11klasov.net)

Математика. Методические рекомендации. 5-6 классы: Математика. Методические рекомендации. 5-6 классы (11klasov.net)

Математика в таблицах и схемах. 5-9 классы. Справочное пособие - Слонимский Л. И., Слонимская И. С.: Математика в таблицах и схемах. 5-9 классы. Справочное пособие - Слонимский Л. И., Слонимская И. С. (11klasov.net)

Математика. 6 класс. В 2-х частях. Учебник - Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.И. и др.: Математика. 6 класс. В 2-х частях. Учебник - Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.И. и др. (11klasov.net)

Математика 6 класс - Козлов В.В., Никитин А.А. и др.: Математика 6 класс - Козлов В.В., Никитин А.А. и др. (11klasov.net)


Информатика 10 класс

Л. Л. Босова, А. Ю. Босова. Информатика для 10 класса: informatika_10kl_bu_bosovall.pdf (yaguo.ru)

И.Г. Семакин и др. Информатика 10 класс: Informatika_10_klass_Semakin_I.G._2019g_compressed.pdf (eduru.ru)

Паскаль для школьников. Учебное пособие: svobodnoe_programmnoe_obespechenie._free_pascal_dlja_studentov_i_shkolnikov_ju._l._ketkov_a._ju._ketkov._.pdf (nsunc.com)

Самоучитель Питон: pythonworldru.pdf (msu.ru)

Контактная информация

ФИО: Еждина Екатерина Валерьевна

Дата рождения: 23.06.2000

Место работы: МАОУ лицей №11 им. В.В. Рассохина

Почта: kati001@internet.ru

Тел.: 89951233228

This site was made on Tilda — a website builder that helps to create a website without any code
Create a website